【背景介绍】

相阳科学应考教育集团考试研究中心（以下简称“考试研究中心”）自2009年成立以来，在我集团数百所合作学校内进行了联考操作，达到了预想的效果，取得了宝贵的经验，有力地提高了参与学校的备考效率，获得了广泛的好评。

应广大学校要求，2017年推出了相阳教育集团“科学应考黉门云考试”，参与学校多达120多所，考生数量超过20万人。面对这些成绩，我们必须坦白地承认：由于时间紧我们曾在试卷排版、印制方面出现了一些失误，给学校的使用造成了一些影响，但仍然得到了各参与学校的理解与支持。

面对2018年的命题及试卷制作，一方面根据2018年命题变化，调整、充实了命题专家团队，并进行了严格的培训、实施严格的命题流程，以确保命题质量。另一方面花大力气完善了质量保障体系，从而使试卷的印制质量有了绝对保障。

2017年高考后，我们组织各方面专家就黉门云试卷与全国真题进行了相关性分析，结果发现在题型结构、知识结构和能力结构等方面与高考真题高度吻合，尤其是对变化之处及命题亮点的准确把握上，更是突显了黉门云命题专家的实力。

此外，在联考后的跟进操作更加凸显了黉门云联考的后续价值。如除省内学校的校际比较外，我们更是推出了不同省份同类学校的校际比较。再有每次联考后召开的时效性极强的专题研讨会。上述工作受到了合作学校的一致好评，并对“考试研究中心”下一步的活动安排及今后的发展表现出了高度的热情和期待。

随着高考改革进入关键之年，2018年的高考命题将会在2017年指明方向的基础上，扎实落实！

也就是说，2018年才是真正的变化之年！如何把握住2018年高考的命题趋势及亮点，是学校备考的头等大事！经广泛征求相关学校的意见，面对2018年高考，“考试研究中心”推出了实用性更强、更为高效的两大类联考模式。

现将有关事项说明如下，各地教研室、高级中学可根据自身实际需要选择任一种模式，欢迎踊跃参加！

 

一、【特色及优势】命题团队的组建及运作

1、联考试题由北京相阳科学应考教育集团“考试研究中心”负责命题。

（1）相阳老师担任命题组组长，统领命题工作。

（2）命题组成员为长期研究高考命题、掌握命题技术的专家组成，每科不少于2人。

（3）严格按照规范的命题程序进行命题。

2、紧扣考纲、落实亮点、追求原创

（1）在充分研究2017年、2018年考纲的基础上，开始联考的命题工作。

（2）尽可能追求高考试题的感觉，在形似的基础上，更要做到神似。如：试题平和朴素，但绵里藏针；背景材料的选取不盲目追求时尚，但要接地气，同时考出深意；难点分散，台阶合理；

（3）重点落实“一点四面”，“一体、四层、 四翼”的命题方向。

（4）探索素养立意，充分发挥育人功能。

（5）全面落实各学科的新亮点。

（6）难度在中档以上的试题为原创题。

3、强化联考的等值、预测功能

（1）利用等值理论，向2018年高考试题进行等值处理。

（2）利用两套试卷对高考重要试题（尤其是亮点）进行覆盖。

4、实施科学、权威的评价和诊断

（1）在等值基础上，利用国内最权威的考试统计评价方法，进行评价、诊断。

（2）利用“相阳教育”合作校遍及全国的优势，实施跨省、全国性的校际比较。

（3）利用等值技术，进行科学评价。如利用贡献率等指标，分析各校各层次学生的学科优劣，以便及时调整。

（4）面对重点生，进行个性化的科学诊断，给出诊断分析报告。如给出最佳增分方向，优化得分结构，合理确定超越目标，找到实现目标的最佳途径等。

5、提供诊断后的解决方案

（1）由联考切入，实施全程跟踪服务，通过更全面、准确了解学校（尤其是重点生）的实际情况，给出具体的解决办法，并帮助实施。

（2）通过联考，带动（撬动）学校的软实力建设。

（3）根据学校的需要，组织命题老师举办“联考评价会”，更大程度发挥联考的作用。

6、操作简便、实用

（1）我集团提供统一的试卷、答题卡，同时提供双向细目表、评分标准；

 （2）根据学校的实际需要，提供二大类联考模式，方便学校参加。

模式一：联考单阅：在同一时段组织考试，学校自行阅卷

模式二：单考单阅：学校利用自己的合适时间组织考试和阅卷

二、【适用对象及相关事项】

一、适合全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷

本年度，我集团推出面向全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的等值联考，适合于除单独命题省份的所有学校、考生。

二、具体适合：

1、我集团现有合作校

2、现有联考及统考

  学校联合体组织的联考，地区教育局组织的统考；

  我集团提供高质量的试卷，以及相关的评价信息；

  联合体、教育局需要的其它支持。

3、单校校内考试

  我集团提供全套的考务支持及考后服务。

三、【联考时间安排】

1、如采用模式一，需在我集团统一安排的时间段内组织考试；如采用模式二，将在上述统一安排的时间后3日内供卷。

2、两套《等值诊断试卷》的大致时间为（根据2018年考纲出版时间及重要信息情况，可能会做微调）及功能如下： 

 

	考试时间	功能	科目
检测卷	2018年 1月13、14日	检查一轮备考的结果，按高考标准进行知识点的摸底，为二轮备考制定科学的目标和策略。	语文、数学、英语、文综、理综共5科
预测卷	2018年 4月14、15日	全面预测高考试卷，查漏补缺，完善知识与能力、题型要求，大胆猜题、押题，作好考前准备。	语文、数学、英语、文综、理综共5科

四、【联考方案实施流程】

一、“考试研究中心”组织命题

二、确定合作意向，签订合作协议（详见合作协议）

1、各合作单位将两次（或某次）联考纳入自己的考试体系，在规定时间前签署合作协议；

2、确定联考具体时间。

三、“考试研究中心” 进行联考试卷、双色答题卡印制（与正式高考版式一致）及运送；

四、“考试研究中心”在各科试卷开考结束后一小时内把答案发至合作单位；

五、各合作单位在考试结束后三日内，自行完成试卷的扫描、网上阅卷等工作，并把相关数据汇总发送至“考试研究中心”；

六、“考试研究中心”汇集各合作单位数据，在  日内进行综合数据分析，通过校际比较、等值评价等数据为高效备考提供了便捷之路。并把相关数据发至各合作学校

七、“考试研究中心”在合适的时间组织召开考试评价会；

五、【相关事宜安排】

1、报名时间：

（1）学校（联合体、教研室）需在2018年1月1日前，将参加大联考回执单发到我 “考试研究中心”（可用电子回执）。

2、学校（联合体、教研室）指派专人负责：

（1）与我考试研究中心保持联系

（2）试卷、答题卡的接收

（3）成绩及评价、诊断分析结果的接收

3、保密要求

（1）各个参考学校不得更改考试时间，严防试题泄密，给其他学校带来不便。

（2）监考要严谨，有条件的学校应打开手机屏蔽系统，以防止学生使用手机作弊。

（3）本试卷产权归“考试研究中心”，各校不得将考试试卷传到网上（特别是学科网和百度文库等），否则侵权必究，责任自负。请各合作单位务必要求本单位老师树立知识产权意识，以免陷于侵权纠纷。

鉴于上述考虑，要求学校（联合体、教研室）对该项目进行保密。

4、收费标准：

单次考试人数500人以上，每人每次（含四科）8元；单次考试人数100人以上，500人以下每人每次（含四科）10元

（3）其它联考、统考，收费标准另行协商

5、交费时间：学校于每次考前  天将相关费用一次寄至我考试研究中心指定帐户。

户    名：北京相阳新儒咨询中心

开 户 行：中国建设银行北京上地支行

账    号：11050188360000000294

6、回 执 单

学校名称 加盖公章
联系人			联系方式（电话、微信）
学校可自主选择联考模式，请在（    ）内打√		模式一（联考单阅）：在同一时段组织考试，学校自行阅卷（    ） 模式二（单考单阅）：学校利用自己的合适时间组织考试和阅卷（   ） 学校选择的考试时间： 第一次：      月       日 第二次：      月       日
选择试卷：在（）内打√ 全国Ⅰ卷（   ） 全国Ⅱ卷（   ） 全国Ⅲ卷（   ）		参考人数 第一次（2018年1月13日、14日） 理科：           人   文科：           人    合计：           人 第二次（2018年4月14日、15日） 理科：           人   文科：           人    合计：           人
收货详细地址：

 

联系人：李老师       手机：18310721045

Q  Q：2097951037      邮箱：2097951037@qq.com 

网站：http://www.kxykedu.com 微信号：18310721045

附件一、成绩分析主要内容

一、本次考试试卷统计分析

1、试卷、试题的平均分、标准差

2、试题（包括小题）的难度、试题区分度

3、试卷信度

二、本次考试成绩统计分析（分学校、班级）

1、一分段

2、平均分、及格率、标准差、最高分、最低分

3、百分位

4、中位数、标准差、偏态系数

5、通过率

6、按双向细目表知识点（或知识块）的原始分、平均分、得分率、失分率

三、多次考试成绩累计统计分析

分学校班级进行多次考试上述“第二项”内容的动态比较分析

四、校际评价

各学校之间上述“第二项”内容的横向比较分析

附件二、重点生个性化诊断分析

   1、提供权威的“成绩分析报告单” ，包括：

（1）考试成绩：提供各单科、总分的成绩（包括原始分、标准分）。标准分是指通过原始分转化而得到的一种地位量数，它反映考生成绩在全体考生中的位置。根据教育统计学原理，标准分是原始分与平均分的离差以标准差为单位的分数。及在全体考生中所处的位置（百分等级），“考试成绩”提供了各单科成绩及在全省（校）考生中所处的位置、总成绩等。具体包括：科目、单科成绩和百分等级。

（2）分项表现：按照双向细目表的规定，提供考生在各个科目中各部分考查内容和各项能力上的表现情况。

（3）由此形成考生本次考试的“得分结构表”

2、提供考试成绩分析诊断报告

通过该诊断报告，使考生对自己心中有数、准确定位，找到最佳增分点，具体包括：

（1）知识点（块）表现。帮助考生找到自身在本次考试中存在哪些问题，更明确的给出所有科目知识点得分情况，有助于考生在复习时有的放矢，增加针对性，找到增分点，达到切实增分的目的。

（2）同层次考生比较。帮助学生认识到自己的优势和弱势科目（或项目），明确自己的最佳增分方向。

（3）在历次考试中的表现（纵向能力量表），细化到各知识块。这是考试评价的特色！

 n 面向学生

一、单次考试

1、最佳增分顺序：分各学科，以及学科内各考点（或题号）

2、最佳超越方向

（1）超越对象选择

（2）分析出超越方向：各学科、 学科内 

二、三次以上考试，给出诊断报告单

1、本次考试进步点、退步点汇总

2、最易增分点

3、全程情况汇总

n 面向老师（专家）

1、各科得分率、失分率汇总 

2、该次考试失分点

3、近三次考试考点得分率分析

4、最近一次考试考点得分率稳定性分析

5、重点生的重点分析

n 面向领导

1、各学科的贡献率

2、各班的提升评价

3、重点生的有效突破方向

4、过程性评价的重要性